【精品】全国I卷考法解密与延伸——语文【编号13900】

授课教师

◆张智钦
◆北京高考语文研究与辅导专家
◆精华研究院语文学科负责人、教研组长
◆精华《全日制语文》等教材主要编写者
◆授课幽默风趣,能有效启发学生思维
◆连续2年叮咛作文预测与高考相似度100%

价格¥480

¥270

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课程状态:可以开始学习
适应年级:高 3 文理学生
知识模块:综合、文言文阅读、现代文阅读、写作、古诗词阅读、文言文
课程讲数:共11讲
听课期限:没有时间限制,支持下载,可以多台电脑同时观看,永久保存。

课程详情

这套课程是针对“新课标1卷”的学生量身定做的。通过本课程的学习,考生可以在高考总复习的核心环节,以最高的效率唤醒学科知识、串联高考考点。并能使考生在有限时间内,快速掌握相关文本、模块的阅读方法和答题技巧。对语文学科的学习能够“有机串联、有的放矢”。

第一讲 论述类文本——把握文体、圈点勾画
授课目的:
通过把握论述类文章的文体特征,并依其行文规律圈点勾画出关键词、句,达到掌握文本内容,、作者写作意图和答对题目的目的。
第二讲 小说——把握文体、掌握要素
授课目的:
通过把握文学类文本(小说)的文体特征,准确把握文章构成要素,了解命题意图和题目构成特点,使考生真正懂得读此类文章、做对相关题目的技巧方法。
第三讲 人物传记——把握文体、掌握要素
授课目的:
通过把握实用类文本(人物传记)的文体特征,准确把握文章行文特点,了解传记类文章特点与题目间的关系,使考生快速抓住脉络,做对相关题目。
第四讲 文言文——积累强化、文意推断
授课目的:
在积累一定量文言文本的同时,通过掌握实词推断、文意推断能方法,了解并掌握一些相关行文规律及答题技巧。
第五讲 诗歌鉴赏——获取信息、整体感知(1)
第六讲 诗歌鉴赏——获取信息、整体感知(2)
授课目的:
通过这两讲的讲解,使考生通过获取格律、题目、意象、注释等信息,再结合诗歌整体,感知古代诗歌的基本结构和情感脉络。
第七讲 成语辨析——以境辨义、多维感知
授课目的:
成语更多的是在语境中考查,此讲着意分析成语在运用过程中失误的几种类型,让考生用相应的方法“识误”,特别是近义成语辨析。
第八讲 病句辨析——看清成分、分析逻辑
授课目的:通过汉语语法的简单梳理和病句几种类型的系统感知 ,让考生在掌握几种类型的“手段”后,有效排查病句。
第九讲 作文分类讲解
授课目的:
通过对材料作文命题形式和表现内容上的分类梳理,掌握最基本的审题、立意、行文等技巧方法,让考生在较短时间内学会“看材料,会行文”。
第十讲 图文转换题——看图说话、关注整体
授课目的:
通过本讲内容,考生会了解新课标1卷“图文换转题”的命题特点和命题趋势,并依此了解本题型的读图技巧及主观题做题方法。
第十一讲 课程总结——注重积累、认知本源
授课目的:
本讲是将本课程的内容重新为考生做个系统梳理,主要目的是唤醒知识,并将涉及的所有模块用“学科知识本质”串联起来,为学生减轻负担的同时,又能够很好的理解并掌握本讲的课程内容。

○ 课程按知识点编排,适合全国各教材版本。
○ 随时听,反复听,完全随心!
○ 免费赠送自编电子版讲义!
○ 支持下载学习。

授课计划

课程内容 视频时长
第1讲 论述类文本——把握文体、圈点勾画 40分
第2讲 小说——把握文体、掌握要素 41分
第3讲 人物传记——把握文体、掌握要素 41分
第4讲 文言文——积累强化、文意推断 35分
第5讲 诗歌鉴赏——获取信息、整体感知(1) 40分
第6讲 诗歌鉴赏——获取信息、整体感知(2) 43分
第7讲 成语辨析——以境辨义、多维感知 30分
第8讲 病句辨析——看清成分、分析逻辑 28分
第9讲 作文分类讲解 46分
第10讲 图文转换题——看图说话、关注整体 26分
第11讲 课程总结——注重积累、认知本源 34分

筱幂的故事

很好的课程,老师讲的很仔细
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